Les vastes mouvements populaires de contestation observés à partir de septembre 2022 en Iran ont de nouveau fait les unes de la presse internationale. Au-delà du climat politique déjà tendu par les engagements militaires de la République islamique, l’inflation et le chômage, c’est le combat pour l’émancipation et les droits des femmes qui a suscité une vague de mobilisation sans précédent. La mort de la jeune Mahsa AMINI, étudiante de la capitale arrêtée pour « port de vêtements inappropriés » fut le point de rupture pour une population qui, dans une grande partie, est déjà hostile au régime. Les femmes iraniennes, au cœur des problématiques sociétales qu’ont invoqué la mort de l’étudiante, se sont immédiatement investies dans la contestation populaire qui a embrasé le pays pendant plusieurs semaines. Leur participation active, les initiatives qu’elles ont d’elles-mêmes lancées au cours de ce grand épisode de mobilisation, amènent à s’interroger sur leur place toujours croissante dans le corps populaire de contestation du régime des mollahs. L’implication massive de ces femmes, pour la plupart jeunes et diplômées, est un phénomène unique dans cette région du monde, et qui a pourtant été permise par la politique de ce même régime. Cet article visera donc à revenir sur le rôle de l’éducation de ces femmes iraniennes dans leur capacité à se mobiliser et à faire pleinement partie de la contestation populaire à l’échelle du pays.